№

Критерии

Баллы

1

Цели занятия, его план были открыты обучающимся, конкретны и побудительны для них.

4

2

Замысел занятия реализован.

4

3

Содержание урока оптимально (научно, доступно)

3

4

Проблемный характер изложения учебного материала

3

5

Обучающиеся имели возможность выбора форм и средств работы, вариантов представления результатов

0

6

Были созданы условия для актуализации опыта обучающихся, их личностного общения.

4

7

Занятие способствовало формированию ключевых компетенций:

         в предметной области

4

8

          в области информационных технологий

4

         в проектно-аналитической деятельности

4

         в исследовательской деятельности

0

         в плане продолжения образования и эффективного самообразования

4

8

Занятие способствовало развитию качеств личности:

         коммуникативность, способность к эффективному общению, регулированию конфликтов

4

         критическое мышление

         креативность, установка на творчество

3

         самостоятельность и ответственность

         рефлексивность, способность к самооценке и самоанализу

4

         толерантность, уважение к межкультурным и прочим различиям

4

9

Занятие способствовало расширению общекультурного кругозора.

10

Занятие помогло обучающимся в ценностно-смысловом самоопределении.

2

11

Обучающиеся получили помощь в решении значимых для них проблем.

4

12

Педагог сумел заинтересовать обучающихся, владел аудиторией.

4

13

Комфортность образовательной среды: материально-техническое обеспечение, удобство расстановки рабочих мест.

4

№

Критерии

Баллы

14

Качество методического обеспечения (пособия, раздаточные материалы, материалы на электронных носителях и пр.), методы обучения и контроля адекватны возможностям обучающихся.

4

15

Психологическая комфортность: благоприятный климат (доброжелательность, личностно-гуманное отношение к обучающимся)

4

16

Партнерский стиль отношений педагога и обучающихся.

4

Всего баллов:

75 баллов