Основные компоненты обобщенной структуры профессиональной деятельности учителя

Определить основные компоненты обобщенной структуры профессиональной деятельности учителя и кратко охарактеризовать их.

Основные компоненты деятельности учителя (что приходится делать учителю):

- Гностический компонент (знание предмета, педагогики, психологии) – наполняю себя, изучаю.

- Проектировочный (формулируем цели обучения, подбираем содержание) – начинаю придумывать.

- Конструктивный компонент (отразить все в виде планов тематических, поурочное планирование).

- Организационный компонент (проведение занятия).

- Коммуникативный (пообщаться с директором, учениками, их родителями, методистами, учиться разговаривать с детьми).

- Экспертный компонент (выбор учебника – необходимо объяснить, почему выбрал именно этот учебник; проводим экспертизу ЭОР).

- Рефлексивно-оценочный (если ученики не очень хорошо написали итоговую контрольную, то корректируем методику; проверка д.з. и пр.).

Новые виды деятельности школьного учителя