Методическая копилка

Методическая копилка

1. Виды деятельности, развивающие сотрудничество

1. Jigsaw reading

Текст разбивается на небольшие отрывки. Каждому ученику группы достается отрывок. Ученики читают, далее обмениваются информацией с целью понять, о чем текст.

2. Совместное написание сочинения на заданную тему (collaboration writing)

3. Совместная проектная работа - можно попросить сделать видео, фильм, интерактивный проект.

4. Попросить группу студентов представить то или иное слово.

5. Прекратить отвечать на вопросы. Вместо ответа целесообразно спросить: Does anybody know the answer? What do you think?

Т.е. надо поощрять студентов отвечать друг другу.

6. Think, pair, share - дать время подумать над заданием, поделиться с соседом своими мыслями, поделиться со всеми своими идеями.

Данные виды деятельности увеличивают время говорения на уроки, способствуют развитию эмпатии, развивают интерес к предмету, делают урок более живым. .

2. Оценка

1. Самооценка

Ученик должен ответить сам себе на вопросы.

Did I do my best?

Did I talk much in class?

Did I use new words?

Was it easy or hard for me to speak, to use new words?

2. Светофор (traffic lights)

Разрешите ученикам ставить на полях книги сноски:

красным - то, что не понял;

желтым - нужна помощь;

зеленым - все понял хорошо.

3. Работа с аудио материалом

1. Дать слова, которые будут в аудио. Попросить угадать по словам содержание.