НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

Цель школьного обучение – воспитать  человека инициативного, способного творчески мыслить, умеющего выбрать профессиональный путь, готового обучаться в течение всей жизни.

Главные задачи школы:

1. Раскрыть способности каждого ученика;
2. Воспитать порядочного и патриотичного человека;
3. Воспитать личность, готовую к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
4. Ученики должны самостоятельно ставить и достигать целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.

Черты школы будущего

Будут изучаться не только достижения прошлого, но и технологии будущего.

Ребята будут вовлекаться в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения, помогать друг другу.

Новая школа – это школа для всех, в том числе и для детей-инвалидов, и для детей, оставленных родителями.

Будут учтены возрастные особенности школьников. По-разному будет организовано обучение на начальной, основной и старшей ступени.

Новая школа – это новые учителя. Учитель должен быть открыт ко всему новому, понимать детскую психологию, хорошо знать свой предмет. Задача учителя – помочь ребенку найти себя в будущем, стать самостоятельным и творческим человеком.

Школы будут превращены в центры досуга, с многочисленными кружками для детей.

У школ будут современные здания, столовая с вкусной и здоровой едой, а также медиатека, библиотека, современное учебное оборудование, интернет, грамотные учебники и интерактивные учебные пособия, условия для занятий спортом и творчеством.

Новая школа – это современная система оценки качества образования.

Основные направления развития общего образования

1. Переход на новые образовательные стандарты.

Компетентностный подход – не будет перечня тем, а будут результаты, какие должны продемонстрировать дети. Ученик должен не только знать, но и применять знания на практике.

В образовательной программе будет две части: обязательная и факультативная.

Большое внимание будет уделяться внеаудиторной занятости – в школах будет большое количество кружков.

Подушевое финансирование – деньги следуют за учеником. Считаю этот принцип в корне неверным. В связи с этим принципом учителя фактически перешли на трехбалльную систему – от 3 до 5, т.к. невыгодно отчислять – теряются деньги. В результате образовательные учреждения выпускают большое количество «липовых» специалистов.

Будет независимая проверка знаний школьников.

ЕГЭ останется основным, но не единственным способом проверки качества образования. Будет введен мониторинг и комплексная оценка академических достижений ученика.

2. Развитие системы поддержки талантливых детей.

Будет предоставлена возможность заочного, очно-заочного и дистанционного обучения в школах

Будет развиваться система олимпиад и конкурсов школьников.

Будет введена практика дополнительного образования.

Будет расширена сеть интернатов для талантливых детей.

Для талантливых детей будут организовываться слеты, летние и зимние школы, конференции, семинары.

3. Совершенствование учительского корпуса

Внедрить систему моральной поддержки. Имеются в виду конкурсы педагогов.

Будет создан такой механизм оплаты труда, который позволит стимулировать лучших учителей вне зависимости от стажа их работы, что позволит привлечь в школу молодых преподавателей.

Зарплата учителя должна зависеть от качества и результатов педагогической деятельности, оцененных с участием школьных советов.

Не должно быть препятствий молодым учителям для подтверждения высокой квалификации ранее установленных сроков.

Педагогические вузы будут преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических университетов.

1 раз в пять лет учителя повышают квалификацию, причем на бесплатной основе и с возможность выбрать интересующий курс.

Будут привлекаться в школу учителя, не имеющие базового педагогического образования, но имеющие богатый профессиональный опыт. Эти люди должны будут пройти психолого-педагогическую подготовку.

4. Изменение школьной инфраструктуры

Должны быть хорошие системы отопления и кондиционирования.

Школы будут обеспечивать питьевой водой и душевыми.

В сельских школах будут отрабатываться механизмы подвоза учащихся.

Архитектура должна позволять организовывать проектную деятельность, занятия в малых группах, разные формы работы с детьми.

5. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Уделять больше внимания занятиям спортом. Будет 3 урока физкультуры в школе. Считаю это ерундой. Мое мнение, что физкультура должна быть факультативом.

Сбалансированное горячее питание, мед. обслуживание (диспансеризации), обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни.

Введение практики индивидуального обучения.

Изучение предметов по выбору.

Общее снижение аудиторной нагрузки.

Важное внимание должно уделяться пробуждению в детях желания заботиться о своем здоровье.

6. Расширение самостоятельности школ

Большая самостоятельность в составлении учебных программ и в расходовании средств.

Законодательно будет закреплено равенство государственных и частных общеобразовательных учреждений. Таким образом, семьям будут предоставлены более широкие возможности выбора школы. К управлению школами будут привлекаться частные инвесторы.

В рамках дополнительного образования будет предоставляться дистанционный доступ к урокам лучших преподавателей. 

"Профессиональный стандарт педагога"