Примеры деструктивных и конструктивных педагогических конфликтов

Примеры деструктивных и конструктивных педагогических конфликтов.  Их причины, условия протекания, действия участников

Конфликтная ситуация

Учитель занижает оценку ученику из-за того, что ученик безобразно ведет себя на уроках. Ученик возмущается оценкой, постоянно жалуется на учителя, но продолжает безобразно себя вести на уроках.

Характер ученика: скандалист, агрессивен.

Характер учителя: тихий, спокойный, не уверенный в себе.

Условия протекания

Конфликт постоянно повторяется.

Действия участников

Тактика учителя:

1) уклонение. Чтобы не обострять конфликт, не объявляет оценки по завершении урока.

Тактика ученика:

1) привлечение третьей стороны (администрации) – по жалобе ученика. Ученик признал, что плохо себя ведет на уроках, обещал исправиться – исправился отчасти.

2) скандалы на уроках – крики, намеренные срывы уроков.

Пути решения конфликта

1. Обращать внимание ученика на его плохое поведение непосредственно на уроке.

2. Объяснять ученику, за что ему выставлена оценка.

Вывод: конфликт деструктивный. Отношения между учеником и учителем плохие. 

Конфликт в педагогическом процессе