Ролевые игры более интересны, нежели заучивание диалогов.
Двум – трем студентам даем ситуацию и просим ее разыграть. Ситуацию нужно давать конкретную – место действия, лица. Например, налоговая инспекция – инспектор и мелкий предприниматель – сдаем годовой отчет.
Дайте студентам 5-10 минут на подготовку. Пусть они напишут сценарий,
что бывает абсолютно необходимо для учащихся с низким языковым уровнем. В ходе
подготовки студенты выясняют те или иные вопросы, связанные с грамматикой,
лексикой и пр., что весьма полезно.